Les dossiers : Etudiants

Les diplômes d’ingénieur par l’apprentissage

Des jeunes directement opérationnels

Les formations d’ingénieurs par apprentissage connaissent un franc succès. Pour les jeunes, elles permettent d’alterner cours et périodes en entreprises. Pour les professionnels, c’est une excellente voie pour intégrer des jeunes formés aux méthodes de l’entreprise.

Issus de la loi Séguin de 1987, qui déplafonnait les diplômes accessibles par l’apprentissage, la formation d’ingénieur par l’apprentissage connaît un véritable essor. Le nombre de candidatures en témoigne. « Au démarrage de la formation, en 2002, nous avons reçu une soixantaine de dossiers, se souvient Rémy Gourdon, directeur de l’ITII Pays de la Loire. En 2005, nous avions 116 demandes pour trente places. » Une situation que connaît bien Pierre Maubert, directeur du Cesfa BTP de Bagneux, en région parisienne. A la rentrée dernière, nous avons reçu 285 dossiers de candidature intégré 117 jeunes. Cette année, nous avons déjà reçu 410 demandes pour la rentrée 2006 ! » Face à cet engouement, certaines écoles ont demandé l’autorisation d’augmenter le nombre d’apprentis entrants. C’est le cas à l’ITC BTP de Montpellier. « Depuis la création de l’école, en 1995, jusqu’à la rentrée 2004, nous avons intégré des promotions de 24 apprentis. En 2005, nous sommes passés à 36. Nous avons déposé un projet d’établissement auprès de la région pour augmenter les effectifs à 48 jeunes », indique Jean-Pierre Sauvé, directeur du CFA de l’ITC BTP. Si les jeunes frappent si massivement à la porte de ces écoles, c’est sans doute parce qu’ils savent que 100 % des diplômés sont en poste dans les entreprises du secteur. Majoritairement dans les grands groupes leurs filiales. Mais pas uniquement. Grandes entreprises régionales et PME locales convoitent également ces ingénieurs. L’entreprise Ramery (59) a intégré un apprenti ingénieur dans chacune de ses agences de travaux publics. Les premiers jeunes vont être diplômés cette année. Tous ont eu une proposition d’embauche

L’intérêt de cette formation est qu’ils sont imprégnés de la culture de l’entreprise, connaissent les procédures et méthodes de travail et sont directement opérationnels sur le poste de conducteur de travaux », remarque Sabine Cuvelier, en charge de la formation et du recrutement des jeunes. Les remarques entendues au démarrage de ces formations appartiennent au passé. A l’époque, les termes « ingénieur » et « apprentissage » étaient antinomiques. Aujourd’hui, les entreprises considèrent considèrent ces jeunes comme des ingénieurs à part entière, qui s’insèrent bien et progressent dans leur carrière. L’IIT BTP Champagne-Ardenne, première formation d’ingénieurs par apprentissage, a réalisé une grande enquête d’insertion auprès de ces 1 999 jeunes diplômés : « 98 % d’entre eux travaillent dans le secteur à différents postes, 15 % ont évolué vers des fonctions de responsable de secteur ou d’agence et 3 % dirigent des entreprises ».

Lien vers la Liste des écoles d’ingénieur par apprentissage

Le diplôme d’ingénieur par apprentissage

Niveau requis : bac, bac + 2.
Niveau du diplôme : bac + 5 (grade master).
Spécialité : les écoles proposent des options en bâtiment, travaux publics, ingénierie. Les apprentis alternent périodes en entreprise et cours en centre de formation.
Poursuite d’études : les ingénieurs peuvent poursuivre vers des formations de spécialisation d’une année ou vers un mastère spécialisé.
Insertion dans l’emploi : les ingénieurs démarrent essentiellement comme conducteurs de travaux.

Jacques BAHRY, directeur général du groupe CESI

« Nous formons des ingénieurs de production »
« Nous avons démarré les premières formations d’ingénieurs par apprentissage dans le domaine du BTP en 1994. La région Ile-de-France nous a donné le feu vert pour créer un centre de formation d’apprentis dédié en 1998. Nous avons ouvert le Cesfa-BTP de Bagneux, puis l’ITC-BTP à Montpellier, en partenariat avec l’Université et le Cnam. Nous formons avant tout des ingénieurs destinés à la production. Ces filières connaissent une formidable progression. A Bagneux, par exemple, le nombre des candidatures a doublé par rapport à l’an passé. A la rentrée 2006, plus de 120 apprentis devraient faire leur arrivée dans ce centre. Les raisons de cet engouement s’expliquent en partie par la bonne santé du secteur qui recrute et qui le fait savoir. Les jeunes savent que 100 % de nos diplômés travaillent directement après l’obtention de leur diplôme. Pour les entreprises, l’apprentissage permet d’embaucher un jeune diplômé avec déjà trois ans d’expérience professionnelle ! »